DIVERGÊNCIAS ENTRE OS SISTEMAS DE INGRESSO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Andréa Bernadelli Garcia, Camila de Carvalho Ferreira, Daniela de Castro Melo, Vicente Batista dos Santos Neto

Resumo


O presente artigo busca, por meio de pesquisa qualitativa, identificar as divergências existentes entre os métodos de ingresso no ensino médio, qual método de ingresso apresenta maior benefício para a administração pública e para os estudantes, visando melhorias ao processo. Os dados utilizados foram coletados nos sites dos 38 Institutos, referentes ao processo seletivo para o primeiro semestre de 2023. Constatou-se que os métodos apresentados possuem vantagens e desvantagens, que vão influenciar dependendo da proposta pedagógica da instituição e do perfil de alunos desejado. Ou seja, em cada conjuntura escolar, pode ser definido um tipo de ingresso mais adequado.


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Artigo 12

Referências


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